Возможно, это про меня и вон про того парня.
***
Урок запросто может начаться со слов: "Здравствуйте. Садитесь. Хуизондтьютитудэй?"
Любое слово в учебнике истории, имеющее английские корни, тут же переводится и объясняется его этимология.
Учебный видеофрагмент запросто может быть на английском языке.
Слова и словосочетания, типа "Лондон", "Адмирал Нельсон", "Букингемский дворец", "Трафальгарская площадь" — действуют словно красная тряпка и странным образом отнимают 10 минут от урока. Заодно повторяется употребление определенного артикля с географическими названиями.
Домашнее задание, записанное на доске, выглядит следующим образом Р.24-31, ех.2,3,4
Иногда учитель про себя тихонько говорит: "Ну, и что трудного историю вести? Тут все слова на русском языке".
В оставшееся в конце урока время повторяются исторические даты и неправильные глаголы.
В случае опасности (на урок пришел директор или завуч с целью "на поглядеть") рассказ урока автоматически переходит на английский язык, чтобы потом лишних вопросов не было ("А почему вы вот так сказали? А вот здесь почему не упомянули?).
Иногда бывают ситуации, типа: — Ты не помнишь, что такое барщина? Открывай словарь, ищи там!
На карте мира, нарисованной на скорую руку мелом на доске, особо отчетливо и правильно выведены контуры Великобритании.