— Ну, давай, отвечай мне, когда у нас Петр начал бороды людям брить.
— Он чего, парикмахером был?
— Выходит, что был. Но немного. Кто учитель — я или ты? Я тут вопросы задаю. Какой город он основал?
— Ну, понятно, что не Москву. Питер, конечно.
— Это потом Питер, а сначала город назывался Санкт-Петербург. Эх, ты, неуч. Покажи мне на карте его.
(смотрит на карту, ученик обводит область от Африки до Финляндии).
— Где-то здесь.
— Примерно, да. Следующий вопрос. Когда началась Северная война?
— Давно.
— Приблизительно хотя бы давай.
— Ну, лет двести или триста назад.
— Почти угадал (подглядывает в учебник). Тут написано, что в 1700 году.
— Можно садиться?
— Давай садись. Санёк, выходи, ты теперь отвечать будешь.
— Не пойду.
— А тебе чего сказал! Я тут учитель, сейчас два поставлю.
(Санек выходит, помещает кисти рук в карманы).
— Ну, вышел, и чего?
— Без чего мне тут, я учитель, повежливей. Что про Наполеона нам можешь сказать?
— Какого Наполеона, мы только Петра еще выучили.
(листает учебник).
— Действительно, про Наполеона тут ничего нет. Ну, ладно, маленькие еще про него знать. Слушай вопрос про Петра. Как у него была фамилия?
— Первый?
— Ну, ты вообще. Великий у него была фамилия.
(отличница тянет руку)
— Чего тебе?
— Романов он был.
— Кто Романов?
— Петр.
— Ты чего? Тут в учебнике другое написано. А ну, цыц. Кто учитель, я или ты?
— Ну, чего, мне садиться?
— Дуй давай на место.
— Открываем тетради, пишем число. Открываем учебники на странице сто пять. Первый абзац переписываем.
— Зачем нам это?
— Надо! Я учитель.
(кто-то шепчет ругательное слово).
— Сам такой! Тебе кто разрешил на учителя выражаться? На перемене у меня получишь! Всё, пишем в дневники — "читать три параграфа".
(звенит звонок)
***
— Убирайся из нашего класса! Когда уж этот день самоуправления кончится. Прислали нам какого-то дурака!
Колька напоследок хлопнул учебником, дабы показать, что он еще две секунды назад был учителем.
На перемене одиннадцатиклассники-учителя собрались в своем классе (учительской).
— Ну, а чего, мне понравилось учителем работать, — сообщил Колька. — Сидишь на стуле, самый главный в классе. Легкая профессия. А может, Жорик, поступим с тобой в пед?
— Да ну, — отмахнулся рукой Жорик, — я сейчас на английском их пять слов заставил выучить. Я сам даже к концу урока почти выучил, а они запомнить не могли. Потерянное поколение. Что дальше будет?