Когда я только начал работать в школе, то думал, что на контрольных и самостоятельных работах буду дерзко отлавливать хитроумные шпаргалки. Уж от меня — "специалиста по шпаргалочному делу" то ни одна шпаргалка не скроется.

Но все оказалось не так. Максимум, на что были горазды школьники, это написать ответ на бумажку и положить рядом с собой (или книжку под партой спрятать). Вообще не интересно. Я так не играю.

А где же всякие невидимые чернила? Бумажки за стулом у учителя? Секретные шифры? Формулы на спине у учителя? Тексты на ногте? Книги, замаскированные под карандаш?

— Вы чего шпаргалки не делаете? – вдруг однажды спросил я.

— А можно что ли?

— Конечно можно. Но только если я их не увижу. А если увижу, то пеняйте на себя (читать эту фразу голосом Эээха)!

— А если я в телефоне шпаргалку сделаю?

«Ты еще ее себе в тетрадь напиши» — подумал я.

Не стали они ничего делать. Лень, наверное, или совершенно все равно, какая оценка будет. На шпаргалку то ведь время тратить надо, да и фантазию применить. И телефоны сейчас у всех с выходом в Интернет.

Кто-то скажет, мол, учитель, а разрешает шпаргалки. Я считаю, это нормально. От шпаргалки много плюсов:

— умение приспособиться к ситуации

— умение придумывать

— усидчивость при создании

— кое-чего и в голове остается

— развивается умение актерского мастерства

И это серьезно. Нужно приспосабливаться к жизни. А если ты даже шпаргалку сделать не можешь, то какой ты "креативный специалист".

А может быть они все учат, чтобы шпаргалки не делать? Да нет, я бы это заметил.

Как отличить хорошего репетитора от плохого (+ промокод)

Вам может понравиться

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.