У российского школьника сегодня школьных предметов больше, чем предостаточно. Однако практических знаний наш школьник получает меньше, чем хотелось бы.
И вина вовсе не в учителях. Они бы и рады побольше практики на уроках. Но у нас российская действительность — практически никакое материальное оснащение в провинциальных школах, а также необходимость выдать программу по предмету, что не дает возможности проявить самостоятельность.
А вы не замечали, что когда ученик выпускается из школы, то он, как бы говоря, не очень так сильно готов к взрослой жизни.
И это хорошо, если родители ребенка постоянно объясняют ему то, что должен знать каждый взрослый человек. Но, зачастую, у нас родители либо обеспокоены постоянной добычей денег и им до детей нет никакого дела, либо они сами особо в жизненных ситуациях не особо разбираются.
Так вот, идея такая — а если бы ввести, к примеру, с 9 класса предмет — основы жизни (какое-нибудь ОЖ).
Но это был бы не просто предмет, этот предмет проводили бы самые настоящие специалисты (типа, как гражданская нагрузка).
Конечно, основы давал бы учитель, но учитель далеко не специалист во многих жизненных сферах. К урокам бы привлекали специалистов из разных сфер — налоговики, полиция, врачи, сантехники, юристы, слесаря, автомеханики и прочие.
— Афоня!
— Нет его.
— А где он?
— В школе, обучает детей сантехнической науке.
Если вы помните советское время, то представляете, какие выпускались тогда дети. Не знаю, как в городе, но в деревне парни разбирались и в сантехнике, и в механике, и в электричестве, и суп могли сварить.
Все шло от родителей. Помогали с ранних лет — трактор отцу починить, розетку установить, магнитофон отремонтировать, свинью заколоть, мотоцикл собрать.
А теперь многие школьники элементарно не знают, как розетку установить, или смеситель, или унитаз поменять. Ладно все это, тут, в принципе, при наличии большого количества денег можно и специалиста пригласить.
Но у нас другая беда современного времени — отсутствие ориентирования в современной жизни.
— Я БМВ купил.
— Так вам вроде жить негде было, на съемной квартире всю жизнь.
— Ну и пусть, зато БМВ есть.
Или такое:
— Купил телефон в кредит.
— А почему в кредит?
— Денег нет.
— Зачем тебе такой дорогой телефон, если у тебя нет денег?
И действительно, практических знаний не хватает.
Хочется зарегистрировать ИП, но как? Куда пойти и какие документы нужны?
Покупаешь квартиру? Что нужно учитывать?
Как правильно завести сберегательный счет и как выбрать банк?
Что делать в случае беременности, на какой учет вставать?
Что делать, если незаконно пытаются отобрать жилище?
В каких случаях обращаться в полицию, а в каких в прокуратуру?
Как правильно предохраняться?
Как заменить сифон?
Что делать, если в твое жилище пытаются вломиться?
Какие опасности микрокредитов?
Какой трудовой договор не следует подписывать?
Как заменить свечи на автомобиле?
Как заключить договор найма?
Сотни самых элементарных вопросов, на которые далеко не все выпускники школ знаю ответы. А ведь многие после школы уезжают из дома, поступив в учебное заведение. И живут они без родителей. В юные 17-18 лет они уже взрослые в мире соблазнов и трудностей.
***
А как вы думаете, много ли у выпускников школ практических жизненных навыков?