Такой вот интересный момент есть. Вы замечали, что в американских фильмах все гуманоиды и прочие инопланетные существа прекрасно знают американо-английский язык? Не удивлюсь, если кыштымский Алеша запросто мог бы говорить на английском языке, если бы про него сняли фильм в солнечном Голливуде.
Но это так, не фильмы как правило рассчитаны на публику, которой хочется меньше задумываться, так как думать — сложно.
Гораздо правдивее выглядят фантастические фильмы, рассказы, мультфильмы, где представители внеземной цивилизации разговаривают с землянами на их земных языках. Обычно это происходит при помощи специальных приборов, которые, проанализировав язык, могут быстро и синхронно переводить.
Так вот, сегодня дети российских школ изучают английский язык, так как знать язык потенциального врага нужно знать в лицо.
Но как происходит изучение английского языка в школе? Чинно и благородно. Дети в полной мере усваивают умения пользоваться переводчиками и прочими достижениями человеческой мысли.
Я уже не раз писал, что для качественного изучения иностранного языка в школе нужно менять не только цели и задачи, но и способы с методами.
По факту, это не изучение английского языка, это знакомство с особенностями языка.
Много у нас выпускников, которые могут вести разговор с индусом хотя бы в магазине или кинотеатре? С индусом еще ладно, а с англичанином? А если с американцем?
Не нужно быть очень умным ребенком, нужно быть ребенком богатых родителей, которые могут позволить пожить ребенку в "заграничном мире", где он за пару месяцев поднатаскается в английском больше, чем за 5 лет в школе.
И хорошо, если ребенок живет в самом лучшем городе Земли, где много иностранцев, которые восхищаются метро. Возможно, с этими иностранными гражданами можно где-то даже пообщаться.
Или же в силу комфортных мест проживания в школе могут работать и вести иностранный язык носители языка. Это круто. Но такая возможность есть не у всех детей. К примеру, мне родственники из богатого Ханты-Мансийска рассказывали, что у них у детей в школе английский ведет чернокожая представительница носителей английского языка. Даже немного завидно.
Так вот, президент нашей страны недавно отметил важность развития в России искусственного интеллекта и нейросетей.
За ними будущее. И это нельзя отрицать. Раньше мы читали про голову профессора Доуэля, а сегодня такая голова уже не кажется фантастикой. Лет через 10 каждый себе сможет завести какого-нибудь Антошку или Алиску в человеческом обличии, с которыми можно будет пообщаться не хуже, чем с людьми. А они еще помогут пельменей налепить.
И вот, значит, про английский язык
Тем, кто занимается преподаванием английского языка, прекрасно известно, что человек может сделать идеальный перевод, а бездумная машина не сможет.
Это верное утверждение, но уже далеко не совсем.
Приблизительно в далеком 1996 году я увидел чудо-чудное. Одна моя одноклассница пришла в школу с электронным английским словарем. Ей его прислали не то из Германии, не то из Москвы.
Размером он был с обычный калькулятор. Вводишь кнопками слово — устройство выдает перевод (и вроде бы даже озвучивает).
— Вот это техника дошла! — удивилась учительница. — Лет через тридцать у каждого такие будут, будем только и делать, что с иностранцами при помощи таких штук разговаривать.
Году этак в 2003 я себе на компьютер поставил электронные переводчики. Может быть помните такие. Это был Промт и Мэджик Гуди.
Особенно мне нравился Мэджик Гуди, так как он не только переводил текст туда-обратно, но и читал этот текст смешным голосом.
Качество перевода было — "всё можно понять, если вдруг не включать в себе режим учителя английского языка".
Это тоже казалось верхом фантастики.
Дальше — больше.
Я уже, наверное, лет 10 наблюдаю за возможностями озвучки текста роботами. И я вижу, что прогресс не стоит на месте.
Сегодня роботы могут так озвучить текст, что не определишь — человек это сделал или же бездушная машина.
Раньше определить было легко — интонация и ударения. Именно это отличало человека от машины.
Но благодаря нейросетям, благодаря большим объемом обработки и анализа информации, сегодня мы уже имеем практически идеальных говорящих роботов.
Конечно, их голоса не сравнишь, к примеру, с голосом Сергея Чонишвили, но восхититься можно.
И вот
На днях я посмотрел презентационный ролик Y2. Одной из частей презентации было то, что нейросети уже обучены до того, что запросто могут осуществлять перевод любого видео. И даже синхронно.
Пока доступны 5 языков, с которых можно переводить на русский — английский, немецкий, французский, испанский и итальянский. Скоро будет доступен китайский.
Теперь уж мы посмотрим китайские приколюхи с переводом!
Теперь переводчики для повседневных нужд не нужны. Володарский, Гаврилов, Михалев — это всё осталось в 90-х.
Нейросеть не только выдаст идеальный перевод, но и озвучит его.
Сначала нейросеть анализирует звуковую дорожку, затем анализируется текст — ищутся все возможные языковые связи.
На основе примеров, которых могут быть миллионы, выбирается наилучший вариант по контексту. После этого формируется перевод.
Также нейросеть может переводить синхронно, например, стримы.
Пройдет еще раз, два, три мгновения — и каждый из нас при помощи смартфона сможет общаться с иностранцем. Мы говорим на своем языке — иностранцу быстро переводят на его язык. Чем не эпизод из фантастической книги? Фантастика становится реальностью.
А в школе можно до опупения изучать как по-английски будет "партер", "амфитеатр", "балкон", пытаться разобраться в тонкостях 12 времен, зубрить фразовые глаголы, но при этом в магазине показывать пальцем и говорить:
— Гив ми вот эту вотер и вот этот джус. А еще мне надо ту ти и булочку, кейк, в смысле. Ай гив ю тен евро, май сдача будет cpи евро. Гудбай!
— Витя! Мы же в Германии.
— Ауфидерзейн, тогда! Вот ведь, Света, хорошо, что у меня в школе было два иностранных языка.