Как я проводил открытый урок для учителей. После него пришла крамольная мысль уйти из школы0

Еще раз вернусь к теме открытых уроков. Недавно я уже написал один случай из детства. Можете его прочитать прочитать по нижерасположенной ссылке:

Вся сущность открытых уроков. История из детстваДневник М и Ко29 ноября

А теперь я напишу про открытый урок, который давал учителям иностранного языка нашего района.

Был месяц апрель, я готовился на днях второй раз стать отцом, но раздался звонок.

— Алло, а это вам звонит руководитель вашего районного методического объединения.

— С какой целью?

— А цель у меня очень простая. Мы внесли в план, что на базе вашей школы у нас будет проходить методическое объединение. И вам нужно подготовить для нас открытый урок.

— Я не хочу.

— Что значит не хочу? Вы же учитель, мы уже составили план.

— Я не буду проводить открытый урок. Мне сейчас некогда к нему готовиться. Чуть попозже — пожалуйста.

Повесили трубку.

Я понял, что домoгаться в любом случае будут, а потому не считал себя победившим.

Действительно, на следующий день снова звонок.

— Алло. Ничего не знаю, но нам выделили автобус на такое-то число. Поедем к вам. Будьте добры подготовить открытый урок.

— Не лень же вам тащиться по бездорожью до наших краев за много километров?

— Не лень. Готовьте урок, у нас всё согласовано.

Это было поражение.

Ладно, начал готовить урок в условиях предстоящих волнений.

Решил не баловать коллег чем-то удивительным, а потому приготовил обычное Е2-Е4.

Так уж выпало, что на назначенное время у меня был урок в самом отстающем классе по школе (процент качества там был на уровне 15 процентов).

— И пусть, — подумал я. — Будет открытый урок с реальными детьми.

В принципе, мой сценарий открытого урока ничем не отличался от обычного урока, но я решил использовать средства мультимедиа на полную катушку. В распоряжении у меня была мультимедийная установка, а еще я принес из дома беспроводные мышь с клавиатурой, чтобы можно было ходить по классу и управлять содержимым урока с любой точки. Специально для урока были разработаны и созданы компьютерные тесты, "скользящие слайды (делал на одном буржуйском сервисе)", видеоролик, "игровое компьютерное поле", иллюстративная презентация.

Сначала я второй раз стал отцом, а спустя один день приехали учителя на мой открытый урок.

Про урок могу сказать, что прошел он почти по плану.

Я заранее предупредил детей, что на уроке будут присутствовать "серьезные тетеньки".

— Вы их не бойтесь, они меня проверяют, а не вас.

Почти всё, что я задумывал, получилось. Но, естественно, почти.

После проведенного урока начался процесс "обсуждения" урока. В среднем все говорили "нормально", отметили мое умение использовать средства мультимедиа.

Вроде бы всё, можно идти на следующий урок, а они пусть проводят свое МО без меня.

Но нет.

— А вот тут были ошибки, — вдруг сказала одна начинающая учительница (первый или второй год она работала).

— Какие же?

— Вот тут вы …

Чего-то я ругался внутри. Я бы никогда в жизни не стал указывать на случайный изъян человеку, который как бы коллега, так как все понимают смысл этого действия.

***

Открытый урок мне ничего не дал, но появилась твердая мысль — "Товарищ, тикай из этой системы, тут всем плевать на твою занятость, на твои планы, на твое время, тут работает только слово "должен"".

Да и зачастую я вообще не понимал смысл происходящего, так как в каждом действии пытался найти логику.

Вам может понравиться

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.