Итоги первой рабочей школьной недели

Закончилась первая учебная неделя в новых условиях. В принципе, все те кочки, которые вдруг выскочили в самом начале, постепенно сгладились. Учителя и ученики вошли в колею передачи-получения знаний.

Градусники

Стабильно показывают 35,9 на входе.

Ступенчатое расписание

Я предложил (а мою идею поддержали). В итоге наше ступенчатое расписание стало чуть проще, но при этом полностью соответствовать всем требованиям. Как результат — уроки у учителей перестали пересекаться. Работать можно.

Кабинетная система

У нас и до этого дети в основном сидели в своих классах. Практически ничего не изменилось. Единственно, на переменах из классов выходить не велено. Пока никто не возмущался. Все понимают, что это не нами придумано. Но я работаю в старших классах. Как обстоит дело в начальной школе — не знаю. Подозреваю, что маленьким школьникам трудно на перемене усидеть в своем классе.

Толпы возле школы

Удалось избежать, когда сказали, чтобы ходили как раньше. Во-первых, к назначенному времени мало кто подходил, а во-вторых, сейчас дети подходят к школе равномерно т.е. "опасное взаимодействие друг с другом минимально". Да и школа у нас деревенская, а потому с потоком 3-4 человека в минуту вполне справляемся.

Столовая

Как ни странно, но все стали успевать. Конечно, перемены пришлось увеличить, но без этого было бы не обойтись.

Звонки

Они отсутствуют, а потому немного неудобно. Приходится смотреть на часы. Да и когда заходишь в класс, то ученики смотрят с видом "А чего это такой красивый дяденька к нам в класс зашел". А потом вспоминают — звонков ведь нет, поэтому учитель заходит неожиданно.

Слухи

Ученики периодически спрашивают — "будет ли еще дистанционное обучение". Честно говорим, что не знаем.

Классные часы

Ура! Пока не надо массово отмечать "День лаптя" и проводить беседы "Я горжусь тем местом, где родился".

Итого

Работать можно, но если хотя бы немного "адаптировать" требования к реальной ситуации в школе.