Ровно вчера 30 мая у нас таки закончилось дистанционное обучение. Теперь мы живем надеждами на светлое будущее, а дистанционное обучение вспоминаем будто сон, приснившийся под утро, от которого разболелась голова.
Не так себе я это представлял в конце марта. Реальность оказалась слишком реальной. Всё это очень походило на басню Крылова, когда лебедь, рак и щука вдруг решили чего-то там совместно организовать.
— Много задают! — кричат родители.
— Мы ничего не понимаем! — ревут дети.
— Уроки не выполняют! — жалуются учителя.
— Современные технологии, компьютеры, интернет, инновации, электронный ресурс! — пишут откуда-то из министерства.
— Хватит бездельничать, нужно работать с каждым учеником индивидуально без посещения, но с глазу на глаз, — пишут из местных органов, "управляющих" образованием.
— Поколение ЕГЭ! — пишут лица, закончившие школу в конце 90-х.
— Мы нормально сработали, — сказал кое-кто.
***
— Ставьте моему сыну двойки за четверть, но дистанционно он учиться не будет, — сказала одна родительница.
— Задолбали вы со своей школой. Пусть учителя ходят по домам и каждому объясняют, — сказала другая.
Есть ученики, которые из этого дистанционного обучения просто выпали. А почему? Потому что практически за любым ребенком нужен контроль со стороны взрослых. В школе его контролировали учителя, а когда учителей отправили в самоизоляцию, то, вдруг оказалось, что некоторые родители оказались не готовы к контролю.
— Он чего-то там решает и пишет, — эту фразу наши учителя услышали десятки раз.
— Он мне сказал, что ничего не понимает.
Еще одна фраза из лидеров, которая означает — "мне гораздо интереснее ничего не делать. А еще я учебник истории не могу найти, чтобы прочитать тему".
— А у нас Интернета нет!
Эта фраза — козырной туз. Она вообще всё бьет.
Это в пятьдесят раз круче, чем "Ой, всё!".
***
Как учились раньше, я вообще не представляю. Забыл записать домашнее задание — идешь к товарищу. Не понял тему — берешь учебник и изучаешь. Нужно приготовить сообщение или найти дополнительную информацию — идешь в библиотеку, изучаешь энциклопедии и справочники.
В современных условиях, при наличии головы на плечах, можно изучить практически всё. Интернет — бездонной источник информации. Читай, слушай, смотри. Но нет.
***
После дистанционного обучения я увидел в некоторых своих учениках новые качества:
— Этот учился на тройки, но при минимуме технических возможностей всегда выполнял по максимуму. Будет хорошим исполнительным работником.
— А этот хорошист оказался очень безответственным. Типичный карьерист.
Ну, и сразу видно — кто из родителей беспокоится о будущем своих детей, а у кого в "одноклассниках" вся лента забита "классами" цитат в стиле "государство мне должно".
***
А вообще, результат дистанционного обучения зависит от трех факторов:
- от обучения учителя
- от контроля родителя
- от исполнительности ученика
И всё это в равной степени.